國立臺灣藝術大學推廣教育中心

臺灣國民基本教育中之表演藝術課程發展的過程，從1997年〈藝術教育法〉奠定基礎，到九年一貫課綱編定，跟其他類科相比，其中的戲劇教育宛如孩子，如今又已邁入十二年國民基本教育，值得在研究課堂中，探討她的「過去」發展歷程，以便面對「未來」的課程發展問題。課堂中也將溯源至古希臘、中古世紀、文藝復興時期與中華教育系統，從中瞭解其發展過程，以古鑑今。另一方面，從對發展過程的探討中，吸取前人對教材的準備與方法，激發研究生如何利用「肢體語言」、「身歷其境」、「戲劇遊戲」、「在地特色」與「師生互動」等等教學方法，創新課程教材，便利學生奠定於藝術與人文教學的教學技巧與內涵。

1.認識臺灣與歐洲表演藝術教育發展史。
2.瞭解國內外表演藝術多元教材。
3.使能發表與撰寫戲劇教育相關資料。

一、要求
1.閱讀文獻後，撰寫心得。
2.課堂討論同儕心得。
3.口頭報告(製作PPTX)
4.小論文盡量符合格式即可。

二、報告上請註明：本報告若有抄襲，願得零分，並由校規處分！
三、上課道德要求：
1.互相盡情客觀討論，有檢討就有收穫；不怕教室內批評，就怕岀校門不行。
2.特別表現將額外加分，例如：擔任組長、紀錄‧‧‧等。
3.本課程計畫謹供教學參考，必要時得彈性調整其進度或內容。

閱讀心得30%
口頭報告(期中草案+期末論文)20%
討論15%
期末論文報告35%
註：
一、曠課與作業缺交，預警。
二、作業視情況退回改寫，請詳細看老師批改內容。
三、作業除草稿外，一律交紙本與電子檔(檔名請設 姓名_作業名稱_日期)。
四、作業請勿遲交，電子檔統一儲存在網路學園。

書名:多元智能
作者:Howard Gardner 出版社:五南 出版日:2008

書名:戲劇教學
作者:N. Morgan, J. Saxton (鄭黛瓊譯) 出版社:心理 出版日:1999

書名: 〈表演藝術史概述〉，《藝術與人文教育》
作者:石光生著，黃壬來主編，頁48-64 出版社:桂冠 出版日:2002

書名: 戲劇與劇場教育手冊
作者:楊萬運譯 出版社:政治作戰學校 出版日:1991

書名: 〈布雷希特「史詩」「劇場」之關聯與演進〉，《藝術學報》
作者:李其昌 出版社:板橋市：國立臺灣藝術大學 出版日:第82期(2008年)