![臺灣藝術史與思潮[隨]](/files/碩士學分班/臺灣藝術史與思潮.png)
臺灣藝術史與思潮[隨]
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課程資訊
師資簡介

學歷:
英國中英格蘭大學藝術與設計學院博士;國立臺灣大學社會學系博士
經歷:
國立臺灣藝術大學人文學院專任教授
課程簡介
課程概要
亞洲現代美術起有一個共同的課題:其興起與帝國主義、資本主義和現代性有密切的關係。因為這樣的背景,在討論台灣藝術與文化時,我們不能也無法拋開前述的思考。西方主流美術的思考架構 (如藝術家的傳承、作品風格的誕生、圖像概念、藝術史的書寫等) 放在台灣美術的討論上總是有其扞格之處,文化也是如此。最主要的原因在於:台灣現代美術的發展總是受外部因素影響甚巨。這個影響不謹可從作品與藝術家身上看出來,也深深地影響了台灣的文化認同。換言之:什麼是我們所認為的台灣文化,什麼樣的台灣文化讓我們有所歸屬,從美術現象中我們如何解讀這種關係是本課程所關心的。本課程也是一種閱讀策略:從文化認同的角度觀看台灣美術的發展,並且運用文化理論上觀看美術作品的新方式移,也就是從形式分析轉向文化分析。本課程呼應近年來崛起的新藝術史學與視覺文化研究,企圖將視覺藝術做為文本閱讀的新方式。本課程從探討一張畫出發:王悅之的《台灣遺民圖》(1934) – 台灣的歷史命運如何被美術作品詮釋?以一個研討會為基礎:「何謂台灣?近代台灣美術與文化認同」(1996) – 台灣美術的探討如何從這個角度呈現?觀察一個書寫台灣美術的爭論:〈三十年代台灣新美術運動的政治檢討〉(謝里法,1987) 或〈美術的歸美術 – 談謝里法「三十年代台灣新美術運動的政治檢討」〉(蕭瓊瑞,1987);以及《台灣美術中的台灣意識》論戰 (葉玉靜編,1994);最後以我的一個研究經驗:Colonialism, Post-colonialism and Local Identity in Colonial Taiwanese Landscape Paintings─探討如何詮釋地方認同與日據時期台灣風景畫之興起。
教學目標
1.學習台灣文化發展歷程.
2.認識台灣藝術發展歷程.
3.了解台灣藝術發展中重要議題與論述.
4.比較台灣藝術史與亞洲及相關國家的藝術發展.
5.銜接台灣藝術史與台灣相關藝術管理與藝術政策.
課程要求(含課堂外作業要求)
1.研讀指定讀物
2.鼓勵課堂中提問
3.關注相關議題之時勢與網路資料
4.培養思考與懷疑的態度
先修科目
授課方式
教學設備
附檔路徑
評量方式
出席率30
課堂報告30
期末報告40
教科書
書名:《台灣美術通史》
作者:台灣藝術史研究學會(17位作者) 出版社:台北:麗文文化 出版日:2021
書名:“Taiwan: Nature, Society, Tradition, and Historical Background” Fujita, Haruhiko & Christine Guth eds., Encyclopedia of East Asian Design, pp. 502-505.
作者:Liao Hsin-tien 出版社:London & NY: Bloomsbury 出版日:2020
書名:《前瞻.文墨.黃光男》
作者:廖新田 出版社:臺中:國立台灣美術館。 出版日:2020
書名:〈從自然的台灣到文化的台灣:日據時代台灣風景圖像的文化表徵探釋〉,《台灣美術采光:林玉山先生美術研究獎論文集》。頁19-48。(重刊)
作者:廖新田 出版社:台北:國立歷史博物館, 出版日:2019
書名:《痕紋.印紀.周瑛》
作者:廖新田 出版社:臺中:國立台灣美術館 出版日:2018
書名:《台灣美術新思路: 框架、批評、美學》
作者:廖新田 出版社:臺中:國立台灣美術館。 出版日:2017
書名:《符號.跨域.廖修平》
作者:廖新田 出版社:臺中:國立台灣美術館。 出版日:2016
參考書籍或網址
書名: 台灣美術圖像與文化解釋http://ultra.ihp.sinica.edu.tw/~yency/
作者: 出版社: 出版日:
書名: 台灣美術知識庫https://twfineartsarchive.ntmofa.gov.tw/TW/Literature/liTaiwanArtData.aspx?K=1&DQD=MS06M6&QNUM=0BMA
作者: 出版社: 出版日:
書名: 傅狷夫書畫資料庫http://www.fuchuanfu.com/
作者: 出版社: 出版日:
書名: 《臺灣美術史辭典1.0》
作者:廖新田總策劃 出版社:台北:國立歷史博物館, 出版日:2020
書名: 寶島美術館 https://www.ner.gov.tw/program/5dea0e2de695fc0008f11f5a
作者:主持人: 阿田教授 出版社: 出版日:
課程相關檔案
備註