國立臺灣藝術大學推廣教育中心

本課程透過課堂講解、同學報告與討論、研究作業的要求等方式，以文化政策與藝術管理為範圍，使同學理解並熟悉學術研究的方法、相關資訊與資源以及論文寫作的要點。
1. 帶領同學學習學術研究的方法。
2. 指導同學論文寫作的要點。
3. 培養同學正確的學術研究態度。

2.教學目標
1. 了解研究方法與論文寫作的步驟與規則。
2. 回顧論文研究與寫作經驗，並歸納出有效的策略。
3. 探討人文學科與社會科學方法論的內涵。

1.本課程除既定課前閱讀進度外，要求研究生研擬個人研究計劃，操作練習。
2.特別要求課堂中討論、詰問的機制，以培養主動、思辨、溝通的精神與態度。
3.期末應針對研究議題之相關文獻探討、研究計畫提案進行口頭報告(30分鐘)與問題回應(15分鐘)，隨後繳交書面報告，並檢附50筆將來研究主題相關的參考文獻（含中、英文學術期刊文獻）。

1. 出席、課前資料閱讀、課程參與、討論、思辨：35%
2. 個別諮詢與研究提案口頭報告：30%
3. 期末書面報告（研究提案書面報告含文獻探討）：35%

書名:好研究怎麼做
作者:Robert R. Alford，王志弘中譯 出版社:群學 出版日:2011年9月

書名:當代社會研究法(Social Research Methods)
作者:W. Lawrence Neuman著，王佳煌等譯 出版社:學富 出版日:2002

書名:教授為什麼沒告訴我
作者:畢恆達 出版社:學富 出版日:2005

書名:Writing Research Papers, 11thEdition
作者:James D. Lester 出版社: 出版日:2005

書名:文化社會學的實踐(Cultural Sociology in Practice)
作者:Laura Desfor Edles著，陳素秋譯 出版社:韋伯文化 出版日:2006

書名:Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for Developing Grounded Theory
作者:Anselm Strauss, Juliet Corbin 出版社:Sage 出版日:1998

書名:Becoming Qualitative Researchers: An Introduction
作者:Corrine Glesne 出版社:Longman 出版日:1999

書名: Research Methodology: A Step-by-Step Guide for Beginners
作者:Ranjit Kumar 出版社:Sage 出版日:2005