國立臺灣藝術大學推廣教育中心)

本課程旨在透過對當代音樂教育各種研究和實務的回顧與審查，增進研究生在音樂教育上的思考、研究和實務能力。
本課程有下列四項目標：1.能理解音樂教育各相關領域之理論基礎。 2.能說明音樂教育各相關學理之應用原則。 3.能明瞭現今國內外音樂教育界之相關議題。 4.能發展與闡述個人音樂教育信念。

本課程以跨領域教學精神，配合高齡者在認知、身體及情感層面的特殊需求，讓學生透過專題的實踐過程，理解並應用音樂、表演藝術、視覺藝術等多樣性藝術活動來幫助高齡者調節情緒、促進心理健康，並提高他們的生活品質。學生藉由實地教學後的反思和評估，提升其課程設計和教學的能力，並能根據實地教學的回饋改進課程，從而發展更符合高齡需求的音樂教育模式。

一、積極參與課堂活動：學生需積極參與課堂討論、小組作業討論，展現對課程內容的深刻理解和批判性思考。

二、完成指定閱讀：學生需在每次課前完成指定的閱讀材料，準備好參與課堂討論，並能在討論中提出有建設性的觀點和問題。

三、準時繳交作業與報告：所有作業必須在指定的截止日期前準時繳交。遲交將影響成績評定。

四、團隊合作與溝通：學生需在小組討論中有效合作，展現良好的溝通能力，並共同完成專題報告與實作。

專題成果評估：
學生需製作符合課程要求的音樂專題，這些專題將根據其創新性、實際應用價值、以及對解決特定問題的貢獻進行評估。專題的完整度、技術性以及對社會的影響力都將納入考量。

書名:自編教材
作者: 出版社: 出版日:

書名: https://www.youtube.com/watch?v=bOAq6yb9F7Y
作者:Orff Schulwerk Music Program 出版社:Bow Tie Music 出版日:2023年4月29日

書名: https://www.youtube.com/watch?v=r2f7oA2T2b8
作者:Kodaly Method Video Lesson in Music 出版社:Costales Lorenzo 出版日:2022年2月11日