國立臺灣藝術大學推廣教育中心

透過對世界各地區民族記譜與非記譜音樂文化之介紹，提供多樣性的音樂經驗。在研究分析各種音樂之構成當中，拓展學生之藝術視野，提昇與音樂相關之人文理解，增加音樂欣賞與創作之面向，為探索人類以聲音表現心靈之音樂藝術，建立多元感知基礎。（音樂學系 吳嘉瑜 撰）

1.建立學生對印度、西班牙、拉丁美洲與非洲傳統音樂的基礎認識，理解其音樂特色、文化背景與社會功能。
2.培養學生從跨文化視角思考音樂，並能比較不同音樂傳統在形式、表現與文化意義上的異同。
3.引導學生認識各地傳統音樂在當代的延伸與轉化，理解其如何影響並融入現代音樂創作。
4.訓練學生透過聆聽、討論與簡要研究，提升分析能力與文化敏感度，進而建立對世界音樂多樣性的欣賞與尊重。
5.鼓勵學生將課堂所學與自身音樂經驗或研究興趣結合，培養自主探索與跨文化交流的能力。

1.課堂出席與參與互動（35%）：重視學生的出席情況與課堂參與度。
2.學習態度（35%）：評量學生在課堂中的專注度、主動性與整體學習態度。
3.考試(或報告)表現（30%）：透過口頭與書面報告，觀察並評估學生的準備過程與研究投入程度。

書名:無
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