設計方法[B][隨]

設計方法[B][隨]

NT$ 5,000
優惠說明

報名須知

114-2推廣教育「學士學分班」

  1. 報名資格：
    年滿18歲(含)以上；或未滿18歲者，須高中(職)畢業，並繳交畢業證書影本。
  2. 報名時間：
    1. 『舊生優先』Mail報名：自網路公布日起，至114年12月15日(一)10:00止。
      • 舊生為曾經報名『114-1學分班』課程，或本校教職員生及校友者，優先報名。
      • 一律使用Mail(ee@ntua.edu.tw)報名，並於規定期限內前完成繳費，逾期刪除選課。
    2. 『所有學員』網路報名：自114年12月15日(一)14:00起，至115年2月2日(一)10:00止。
      • 學分課程最遲應須於開學後2週內115年3月9日(一)前，完成報名及繳費事宜，逾期不予受理。
      • 課程額滿時應依下述方式申請，候補名額依序於115年2月2日前通知，或自行上網查詢。
  3. 報名流程：
    若選課系統無法報名時，請於右上方的「學員註冊／登入」完成學員註冊，再來信ee@ntua.edu.tw或來電(02)2272-3568告知；若使用MAIL時，務必註明姓名、報名課程（新生務必先註冊學員），以利本校課程建檔及通知學員繳費。
  4. 招生簡章：114-2推廣教育學分班招生簡章《點我開啟》

課程資訊

授課時間
(五)13:10-15:00
學年/學期
學期課
開課單位
工藝系
招生名額
1 位
抵免條件
可抵免正規學制「設計方法」2學分，並累計在80學分內。
修習限制
這是初階基礎課程，歡迎無相關經驗或有興趣者修習。
課程起訖
2026/02/27 ~ 2026/06/26
學分/時數
2.0 / 36 hrs
上課教室
教研301

師資簡介

課程簡介

教科書
  • 書名:產品設計 — 設計基礎和方法論
    作者:N. F. M. Roozenburg、J. Eekels / 出版社:六合出版社 / 出版日:
參考書籍或網址
  • 書名:設計方法(第二版)
    作者:張建成 譯 / 出版社:六合出版社 / 出版日:
  • 書名:設計的文化基礎：設計，符號，溝通
    作者:楊裕富 / 出版社:亞太出版社 / 出版日:
  • 書名:創意活力
    作者:楊裕富 / 出版社:田園城市 / 出版日:
課程內容與進度
周次與日期 內容 預定進度 習作考試 備註
1 - 2026/02/23-2026/03/01
提醒學生使用正版教科書，尊重智慧財產權設計方法簡介
1 - 2026/02/23～2026/03/01
提醒學生使用正版教科書，尊重智慧財產權
2 - 2026/03/02-2026/03/08
觀察法
2 - 2026/03/02～2026/03/08
第一階段｜感知與觀察：打開創作狀態
設計與工藝的關係
3 - 2026/03/09-2026/03/15
操作分析
3 - 2026/03/09～2026/03/15
第一階段｜感知與觀察：打開創作狀態
感官經驗與日常觀察
4 - 2026/03/16-2026/03/22
傘架使用觀察與問題分析(課堂活動)
4 - 2026/03/16～2026/03/22
第一階段｜感知與觀察：打開創作狀態
設計不是答案，而是提問
5 - 2026/03/23-2026/03/29
傘架問題之改善方向擬定(課堂活動)
5 - 2026/03/23～2026/03/29
創作練習：感官日記、物件觀察
6 - 2026/03/30-2026/04/05
演講活動
6 - 2026/03/30～2026/04/05
第二階段｜設計思考的工藝轉譯
設計思考的核心精神
7 - 2026/04/06-2026/04/12
消費者需求
7 - 2026/04/06～2026/04/12
第二階段｜設計思考的工藝轉譯
人與物的互動與情感連結
8 - 2026/04/13-2026/04/19
Kano分析(課堂活動)
8 - 2026/04/13～2026/04/19
第二階段｜設計思考的工藝轉譯
從觀察到觀點的轉化
9 - 2026/04/20-2026/04/26
期中-- 設計構想報告
9 - 2026/04/20～2026/04/26
期中發表
創作練習：以使用情境為主的工藝提案
10 - 2026/04/27-2026/05/03
期中-- 設計構想報告
10 - 2026/04/27～2026/05/03
第三階段｜意義導向的創作與靈感啟發
設計驅動創新的概念（意義、詮釋、敘事）
11 - 2026/05/04-2026/05/10
專利權
11 - 2026/05/04～2026/05/10
第三階段｜意義導向的創作與靈感啟發
創作靈感來源與轉譯方法
12 - 2026/05/11-2026/05/17
傘架專利檢索(課堂活動)
12 - 2026/05/11～2026/05/17
第三階段｜意義導向的創作與靈感啟發
隱喻、關鍵字與材料實驗
13 - 2026/05/18-2026/05/24
著作權
13 - 2026/05/18～2026/05/24
創作練習：概念導向的小型工藝創作
14 - 2026/05/25-2026/05/31
市售產品調查與分析(課堂活動)
14 - 2026/05/25～2026/05/31
第四階段｜整合創作與表達
期末創作發展與討論
設計歷程整理
作品展示與口頭發表
15 - 2026/06/01-2026/06/07
情感設計
15 - 2026/06/01～2026/06/07
第四階段｜整合創作與表達
期末創作發展與討論
設計歷程整理
作品展示與口頭發表
16 - 2026/06/08-2026/06/14
期末報告
16 - 2026/06/08～2026/06/14
設計反思與回顧
17 - 2026/06/15-2026/06/21
彈性自主學習- 針對期末作業內容進行線上討論。
17 - 2026/06/15～2026/06/21
彈性教學安排--
1.設計歷程整理與反思書寫
18 - 2026/06/22-2026/06/28
彈性自主學習- 將期末作業上傳課程群組，並於線上進行互動詢答。
18 - 2026/06/22～2026/06/28
彈性教學安排--
2.創作概念與關鍵轉折點的梳理
回課程列表