![圖文傳播教育個別研究[B][隨]](/Content/images/placeholder/course-credit-card.png)
報名須知
- 報名資格：
大學畢業或二、五、三專畢業且離校滿3年以上，需繳交身分證正反面及畢業證書影本。 - 報名時間：
- 『舊生優先』Mail報名：自網路公布日起，至114年12月15日(一)10:00止。
- 舊生為曾經報名『114-1學分班』課程，或本校教職員生及校友者，優先報名。
- 一律使用Mail(ee@ntua.edu.tw)報名，並於規定期限內前完成繳費，逾期刪除選課。
- 『所有學員』網路報名：自114年12月15日(一)14:00起，至115年2月2日(一)10:00止。
- 學分課程最遲應須於開學後2週內115年3月9日(一)前，完成報名及繳費事宜，逾期不予受理。
- 課程額滿時應依下述方式申請，候補名額依序於115年2月2日前通知，或自行上網查詢。
- 『舊生優先』Mail報名：自網路公布日起，至114年12月15日(一)10:00止。
- 報名流程：
若選課系統無法報名時，請於右上方的「學員註冊／登入」完成學員註冊，再來信ee@ntua.edu.tw或來電(02)2272-3568告知；若使用MAIL時，務必註明姓名、報名課程（新生務必先註冊學員），以利本校課程建檔及通知學員繳費。 - 招生簡章：114-2推廣教育學分班招生簡章《點我開啟》
課程資訊
師資簡介
學歷：
國立臺灣師範大學工業教育學系博士
經歷：
國立臺灣藝術大學圖文系專任教授
課程簡介
課程概要
本課程主要是探討圖文傳播教育現況與趨勢，包括高職、高等教育之課程內容、職能指標、產業需求等等。
教學目標
本課程之主要教學目標如下，期使修習學生能達到：
1. 掌握圖文傳播教育趨勢：深入理解國內外圖文傳播產業變遷對教育現場之影響，以及工業4.0與AI科技對人才培育之衝擊。
2. 建構獨立研究能力：能精確界定研究問題，運用適當的研究方法論（Methodology）進行資料蒐集與分析。
3. 強化學術論述與寫作：培養嚴謹的邏輯思維，能撰寫符合學術規範之研究計畫（Research Proposal）或期刊論文。
4. 連結理論與實務：將教育心理學或課程設計理論，實際應用於圖文傳播專業科目的教學設計或產業教育訓練中。
課程要求(含課堂外作業要求)
出席(40%)：出席率是重要的課堂基本要求，請務必遵守
指定作業或報告(30%)：依據課程目標，需按時繳交要求的學術報告
口頭報告(30%)：個人資料，需進行公開的口頭報告
評量方式
出席(40%)、指定作業或報告(30%)、口頭報告(30%)
教科書
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書名:自編教材
作者: / 出版社: / 出版日:
參考書籍或網址
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書名:Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches
作者:Creswell, J. W., & Creswell, J. D. / 出版社:SAGE Publications / 出版日:2022 -
書名:Instructional-Design Theories and Models
作者:Reigeluth, C. M. / 出版社:Lawrence Erlbaum Associates / 出版日:2013