![藝術教育研究法與方法論專題研究[隨]](/Content/images/placeholder/course-credit-card.png)
報名須知
- 報名資格：
大學畢業或二、五、三專畢業且離校滿3年以上，需繳交身分證正反面及畢業證書影本。 - 報名時間：
- 『舊生優先』Mail報名：自網路公布日起，至114年12月15日(一)10:00止。
- 舊生為曾經報名『114-1學分班』課程，或本校教職員生及校友者，優先報名。
- 一律使用Mail(ee@ntua.edu.tw)報名，並於規定期限內前完成繳費，逾期刪除選課。
- 『所有學員』網路報名：自114年12月15日(一)14:00起，至115年2月2日(一)10:00止。
- 學分課程最遲應須於開學後2週內115年3月9日(一)前，完成報名及繳費事宜，逾期不予受理。
- 課程額滿時應依下述方式申請，候補名額依序於115年2月2日前通知，或自行上網查詢。
- 『舊生優先』Mail報名：自網路公布日起，至114年12月15日(一)10:00止。
- 報名流程：
若選課系統無法報名時，請於右上方的「學員註冊／登入」完成學員註冊，再來信ee@ntua.edu.tw或來電(02)2272-3568告知；若使用MAIL時，務必註明姓名、報名課程（新生務必先註冊學員），以利本校課程建檔及通知學員繳費。 - 招生簡章：114-2推廣教育學分班招生簡章《點我開啟》
課程資訊
師資簡介
學歷：
國立政治大學教育學系博士
經歷：
國立臺灣藝術大學專任助理教授
課程簡介
課程概要
藝術教育研究法與方法論主要是培養學生研究的基本能力及興趣並了解研究的概念與研究方法的應用，最後培養設計研究計畫及撰寫研究報告的能力。課程上藉由重要文獻之研讀與研究計劃之習作，使學者能夠對「量研究法」與「質研究法」兩大研究典範之科哲基礎與優劣異同有一基本的認識，進而能夠對各種研究取向之實務技術熟稔運用。具體目標乃在使意欲從事專業學術研究之研究生，能夠習得基本的方法學的知識與運用之技術，為其學術生涯奠定良好之基礎。
教學目標
1. 培養研究的基本能力及興趣。 2. 了解研究的概念與研究方法的應用。 3. 培養設計研究計畫及撰寫研究報告的能力。
課程要求(含課堂外作業要求)
1. 課前預習
2. 參與課堂上的討論（找出一篇或多篇使用該研究法之研究）
3. 研究報告摘述及評論
4. 分組口頭報告，分組報告時應確實做好分工及準備，當週上台報告時除非事先請假或是特別理由，缺席者期末報告一律扣考。
5. 期末報告
評量方式
1.參與課堂上的討論(包括平時作業的積極度) 20％
2.期中作業(共四項作業) 40％
3.研究方法分組報告 30％
4.完成線上課程並通過測驗者 10％
http://ocw.lib.ntnu.edu.tw/course/category.php?id=32
國立臺灣師範大學研究倫理中心
教科書
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書名:教育論文寫作與實用技巧
作者:吳和堂 / 出版社:高等教育 / 出版日:2012年8月 -
書名:論文就是要這麼寫
作者:張芳全 / 出版社:心理 / 出版日:2011年月8月 -
書名:教育研究法
作者:林生傳 / 出版社:台北心理 / 出版日:2003年8月 -
書名:社會科學理路
作者:黃光國 / 出版社:台北心理 / 出版日:2003 -
書名:教育研究法
作者:徐振邦等人譯 / 出版社:台北：韋伯文化 / 出版日:2004年8月 -
書名:論文寫作的通關密碼
作者:蔡清田 / 出版社:高等教育 / 出版日:2010年8月 -
書名:論文就是要要這樣寫
作者:張芳全 / 出版社:心理 / 出版日:2010年8月
參考書籍或網址
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書名:教育研究法
作者:林生傳 / 出版社:台北心理 / 出版日:2003 -
書名:教育研究法
作者:葉重新 / 出版社:台北心理 / 出版日:2001 -
書名:心理與教育研究法
作者:郭生玉 / 出版社:台北精華 / 出版日:1993 -
書名:質性研究：理論、方法及本土女性研究實例
作者:胡幼慧 / 出版社:台北巨流 / 出版日:1996 -
書名:教育研究法
作者:王文科 / 出版社:台北五南 / 出版日:1993 -
書名:社會科學的理路
作者:黃光國 / 出版社:台北心理 / 出版日:2003 -
書名:Handbook of Qualitative Research.
作者:Dezin, N. K. & Lincoln, Y. S. / 出版社:Thousand Oaks: SAGE. / 出版日:2000 -
書名:Complementary Methods for Research in Education.
作者:Jaeger, R. / 出版社:Washington, D. C. : AERA. / 出版日:1997 -
書名:Making It Count-The Improvement of Social Research and Theory.
作者:Stanley Lieberson / 出版社:台北：巨流 / 出版日:1996 -
書名:社會科學質的研究
作者:陳向明 / 出版社:台北五南 / 出版日:2005 -
書名:教育行動研究
作者:潘世尊 / 出版社:台北心理 / 出版日:2005 -
書名:課程行動研究
作者:甄曉籣 / 出版社:台北師大師苑 / 出版日:2003 -
書名:教育研究的取徑--概念與應用
作者:潘慧玲 / 出版社:台北高等教育 / 出版日:2003 -
書名:The practice of social research
作者:Babbie,E. / 出版社:London:Sage / 出版日:1998 -
書名:教育學研究方法論文集
作者:中正大學教育學研究所（主編） / 出版社:高雄：麗文 / 出版日:1999 -
書名:社會研究方法:質化與量化取向
作者:朱柔若（譯）（W. Lawrence Neuman 原著） / 出版社:台北：揚智 / 出版日:2000 -
書名:研究方法 – 實徵性研究取向
作者:周文欽 / 出版社:臺北市：心理 / 出版日:2002 -
書名:教育研究法（Research methods in education）
作者:徐振邦、粱文蓁、吳曉青、陳儒晰（譯）（L. Cohem, L. Manion, & / 出版社:台北：韋伯文化 / 出版日:2004 -
書名:論文計畫與研究方法
作者:項靖、陳儒晰、陳玉箴、李美馨（譯）（Lawrence F. Locke, Wanee / 出版社:台北：韋伯文化 / 出版日:2002 -
書名:最新質性方法與研究（Doing Qualitative Research）
作者:黃惠雯、童琬芬、粱文蓁、林兆衛（譯）（Benjamin F. Carbtree & / 出版社:台北：韋伯文化 / 出版日:2002 -
書名:How to design and evaluate research in education
作者:Frankel, J.r., & Wallen, N. E. / 出版社:New York: McGraw-Jill. / 出版日:1993 -
書名:Educational research (6th ed.)
作者:Gall, M. D., Borg, W. R. & Gall, J. P. / 出版社:New York: Longman. / 出版日:1996 -
書名:Research in education (5th edition)
作者:McMillan, J. H. & Schumacher, S. / 出版社:New York: Longman. / 出版日:2001