報名須知
- 報名資格:
年滿18歲(含)以上;或未滿18歲者,須高中(職)畢業,並繳交畢業證書影本。 - 報名時間:
- 『舊生優先』Mail報名:自網路公布日起,至114年12月15日(一)10:00止。
- 舊生為曾經報名『114-1學分班』課程,或本校教職員生及校友者,優先報名。
- 一律使用Mail(ee@ntua.edu.tw)報名,並於規定期限內前完成繳費,逾期刪除選課。
- 『所有學員』網路報名:自114年12月15日(一)14:00起,至115年2月2日(一)10:00止。
- 學分課程最遲應須於開學後2週內115年3月9日(一)前,完成報名及繳費事宜,逾期不予受理。
- 課程額滿時應依下述方式申請,候補名額依序於115年2月2日前通知,或自行上網查詢。
- 『舊生優先』Mail報名:自網路公布日起,至114年12月15日(一)10:00止。
- 報名流程:
若選課系統無法報名時,請於右上方的「學員註冊/登入」完成學員註冊,再來信ee@ntua.edu.tw或來電(02)2272-3568告知;若使用MAIL時,務必註明姓名、報名課程(新生務必先註冊學員),以利本校課程建檔及通知學員繳費。 - 招生簡章:114-2推廣教育學分班招生簡章《點我開啟》
課程資訊
師資簡介
學歷:
淡江大學歐洲研究所博士
經歷:
國立臺灣藝術大學通識中心兼任助理教授;國立臺灣藝術大學通識中心兼任助理教授;國立歷史博物館媒體/國際事務聯絡人;行政院政委辦公室專門委員;國立歷史博物館助理研究員
課程簡介
課程概要
歐洲聯盟(European Union,EU 簡稱歐盟)是歐洲歷史發展的產物,2013年剛剛過完56 歲大壽,是人類歷史前所未有的政治實驗,也是國際關係的重要議題。歐盟涵蓋了28 個國家,總人口達5 億人的龐大政治經濟複合體,它愈管愈多(經濟管到政治)、也愈玩愈大(6 國變成28 國),歐盟透過文化治理相關措施,強化其正當性,在歐洲文化同質性(unity)與多樣性(diversity)的基礎上,爭取歐洲人民的支持與認同,並拓展同學們對於國際關係視野的深度與廣度。
本課程教學目標如次:
(一)瞭解歐洲聯盟的基本概念、組織與運作;
(二)對於歐洲聯盟的正當性有基本認知;
(三)瞭解文化治理對於歐洲聯盟發展的重要性。
教學目標
本課程教學目標如次:
1. 瞭解歐盟為何誕生、如何發展與運作;
2. 能概要分析今年度熱門的歐盟發展議題;
3. 對於歐盟27個會員國的文化特性有基本認知;
4. 瞭解歐洲地區文化治理(如歐洲歌唱大賽、歐洲文化之都、博物館運作、展演活動規劃)對於歐盟發展的重要性;
5. 能應用「專題式報告」方式及技巧進行簡報。
課程要求(含課堂外作業要求)
1、課堂出席規定:同學遲到超過20分鐘,視同缺席(依學校規定請假除外)1次;如累計缺席4次,本課程扣考;2、上課未經報備請勿使用手機錄影;3、挑選課程相關影片1片,提出心得見解。
評量方式
1、上課出席討論30%;2、期中個人報告30%;3、期末報告40%。
教科書
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書名:《歐洲聯盟:組織.功能與議題》
作者:林德昌 / 出版社:臺北:行政院青年輔導委員會 / 出版日:2006年7月 -
書名:〈歐洲認同的建構:從歐洲博物館(Museum of Europe)的成立談起〉,《認同建構國家博物館與認同政治》
作者:黃英哲 / 出版社: / 出版日:101年8月 -
書名:從制度主義解析歐洲聯盟之代議制民主。國會月刊,40(11),40-67。
作者:黃英哲 / 出版社: / 出版日:2012 -
書名:歐洲聯盟政治正當性議題之論辯。淡江大學歐盟資訊中心通訊,(42), 14-25
作者:黃英哲 / 出版社: / 出版日:2014
參考書籍或網址
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書名:〈從制度主義解析歐洲聯盟之代議制民主〉,《國會月刊》,第40 卷第11 期
作者:黃英哲 / 出版社:立法院 / 出版日:2012年 -
書名:歐洲認同的建構:從歐洲博物館(Museum of Europe)的成立談起〉,《認同建構國家博物館與認同政治》,頁17-34。
作者:黃英哲 / 出版社:國立歷史博物館 / 出版日:2012年8 月 -
書名:〈歐洲公民身份的概念與發展:一種形塑歐洲認同的社會取向〉,《國立歷史博物館學報》,第46 期頁171-196
作者:黃英哲 / 出版社:國立歷史博物館 / 出版日:2012年 -
書名:〈歐元的文化概念—解讀歐元圖騰的文化密碼〉,《歷史文物月刊》,第19卷第7 期,頁62-77
作者:黃英哲 / 出版社:國立歷史博物館 / 出版日:2010年
課程內容與進度
主題:課程簡介
學習重點:瞭解本學期課程設計、評分標準與作業需求。
學習重點:為何有歐盟?來了解歐盟的簡單歷史、輪廓吧
學習重點:歐盟有27個國家!從法、德國的歷史情仇,到貝多芬的第9 號交響曲,都是故事。
學習重點:管理5億人的政府如何運作?
學習重點:赴歐洲旅遊免簽證?看「歐洲超級公民」的權利與義務。
學習重點:牛肉在哪裡?
學習重點:瞭解歐洲地區的世界遺產與管理
學習重點:60 個都市、60 個故事
學習重點:瞭解歐洲5 大博物館與其發展的文化意義
學習重點:歐盟未來的發展藍圖與挑戰、以及文化對歐盟的重大意義