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人體美學與藝用解剖

人體美學與藝用解剖

NT$ 5,500

已過報名期間,請洽推廣教育中心人員02-22723568,email:ee@ntua.edu.tw

優惠說明

報名須知

工作坊系列

班別簡介

工作坊系列

課程資訊

授課時間
(六)10:10-12:00
學年/學期
學期課
開課單位
推教中心
招生名額
15 位 (尚有名額:4 位)
修習限制
注重實作中的應用方法,以及名作中的表現,有新的內容。
課程起訖
2025/03/08 ~ 2025/06/28
學分/時數
0.0 / 30 hrs
上課教室
雕塑B001綜合教室
課程備註
4/5、5/31放假

師資簡介

魏道慧老師照片
魏道慧 老師

學歷:
國立臺灣藝術大學雕塑系專任副教授退休、美國密蘇里州聖路易市芳邦學院美研所碩士

經歷:
1973年 第三十六屆台陽美展作品《九重鬱》獲得雕塑類第一名、1974年 第二十八屆全省美展作品《雁》獲得雕塑類第二名、 1991年 出版《人體結構與藝術構成》、 2017年 出版《頭部造形規律之解析》、 2017年 出版《頭部造形規律之立體形塑應用》、 2021年 出版《人體結構與藝術構成》革新版、 2021年 出版《人體造形規律與解剖結構》、2023年出版《藝用解剖學的最後一堂課—揭開名作中人體造型的袐密》。

課程簡介

課程概要

課程概要:從「名作中人體美學之應用」開始,再回溯大師們一再採用的造形規律,每一階段皆以自然人體、藝術名作佐證。引導學生看懂名作中的藝術手法,注重學理的實用性、每堂課皆可在實作中馬上應用。

教學目標

報名網址:https://uaap.ntua.edu.tw/exeducation/ >右上角「加入學員」後始可選課,若有問題請來信ee@ntua.edu.tw反應。

課程要求(含課堂外作業要求)

評量方式

教科書

無教科書

參考書籍或網址
無參考書籍或網址
課程相關檔案
課程內容與進度
周次與日期
內容
備註
周次與日期 1 - 2025/03/08
內容 一、經典名作中的構圖、造型經營與情境表達
1. 全身像作品-平面
備註
周次與日期 2 - 2025/03/15
內容 經典名作中的構圖、造型經營與情境表達
1. 全身像作品-平面
備註
周次與日期 3 - 2025/03/22
內容 經典名作中的構圖、造型經營與情境表達
2. 全身像作品-立體
備註
周次與日期 4 - 2025/03/29
內容 經典名作中的構圖、造型經營與情境表達
2. 全身像作品-立體
備註
周次與日期 6 - 2025/04/12
內容 經典名作中的構圖、造型經營與情境表達
3. 半身像作品
備註
周次與日期 7 - 2025/04/19
內容 二、大師們一再採用的造型規律
1. 人體全身的整體建立  2. 人體基本動勢在名作中的表現
備註
周次與日期 8 - 2025/04/26
內容 二、大師們一再採用的造型規律
1. 人體全身的整體建立  2. 人體基本動勢在名作中的表現
備註
周次與日期 9 - 2025/05/03
內容 三、人體各部位的造型規律與名作中的表現 1. 頭部的造型規律-— 大師們遵循的人體造型規律
— 頭部的基本型、縱向與橫向的立體變化
— 五官的造型規律
— 頭部的的體表標誌,如眉弓隆起、顴骨弓隆起、咬肌、頰凹…
備註
周次與日期 10 - 2025/05/10
內容 三、人體各部位的造型規律與名作中的表現 1. 頭部的造型規律-— 大師們遵循的人體造型規律
— 頭部的基本型、縱向與橫向的立體變化
— 五官的造型規律
— 頭部的的體表標誌,如眉弓隆起、顴骨弓隆起、咬肌、頰凹…
備註
周次與日期 11 - 2025/05/17
內容 2. 頸部的造型規律
— 大師們遵循的造型規律
— 頸部的基本型與立體變化
— 頸部的體表標誌,如三個三角、七個窩…
備註
周次與日期 12 - 2025/05/24
內容 3. 軀幹的造型規律
— 大師們遵循的造型規律
— 軀幹的基本型與縱向、橫向的立體變化
— 軀幹的體表標誌,如腹部的小提琴、臀部的蝶形…
備註
周次與日期 14 - 2025/06/07
內容 3. 軀幹的造型規律
— 大師們遵循的造型規律
— 軀幹的基本型與縱向、橫向的立體變化
— 軀幹的體表標誌,如腹部的小提琴、臀部的蝶形…
備註
周次與日期 15 - 2025/06/14
內容 4. 下肢的造型規律
— 大師們遵循的造型規律
— 下肢的基本型與縱向、橫向的立體變化
— 下肢的體表標誌,如腳踝四點、小腿肚的「W」…
備註
周次與日期 16 - 2025/06/21
內容 5. 上肢的造型規律
— 大師們遵循的造型規律
— 上肢的基本型與縱向、橫向的立體變化
— 上肢的體表標誌,如肩上的大「V」、三角肌的小「V」…
備註
周次與日期 17 - 2025/06/28
內容 參訪藝術家、體驗創作歷程
備註