水墨素描Ⅲ

水墨素描Ⅲ

NT$ 7,500
前往學員登入
授課時間
(日)13:10-16:00
學年/學期
學期課
開課單位
書畫系
招生名額
30 位
課程起訖
2026/09/13 ~ 2027/01/10
學分/時數
2.0 / 54 hrs
上課教室
美術5001
優惠說明
  1. 學分班報名費500元,除下述優待資格免收報名費外,每一學年(第1學期、第2學期)須繳交1次。
    (1)本校教職員生及校友者,(2)同一學期報名多班學分班者,(3)下學期繼續報名者。
  2. 若系統未出現「報名費折扣」,請勿繳費,請來信ee@ntua.edu.tw或上班時間(週一至週五08:30-17:00)來電告知及核對身份確定後,請自行刪除原訂單再重新選課。

報名須知

  • 【修習效益】年滿22歲以上,①修習達80學分(含)以上,得以專科非本科生報各校二年制在職專班(二技)入學考試;或②修習達40學分(含)以上,得以高中同等學力報考各校日、夜間學士班(四技)入學考試。
  • 課程若額滿,請來信ee@ntua.edu.tw排候補;「候補學員」在115年8月31日(一)10:00前,都未接到遞補通知,表示無名額,請改選其他課程。
  • 學員於修習期間應遵守本校及開課單位的相關規定,如有報名資格不符、患有或疑似患有法定傳染病、不當行為影響教學及學員上課,經通知仍未改善者,得取銷其修習資格。

  1. 報名時間:
    • 『舊生優先』Mail人工報名:自網路公布日起,至115年6月8日(一)10:00止。
      ※曾於「114-1」、「114-2」及「115-1暑期班」報名學分班課程,或本校教職員生及校友者,優先報名,一律使用Mail(ee@ntua.edu.tw)通訊報名,並於規定期限內前完成繳費,逾期者刪除選課。
    • 『所有學員』開放網路報名:自115年6月8日(一)14:00起,至115年8月31日(一)10:00止;最遲於115年9月21日(一)前完成報名及繳費,逾期不予受理。
  2. 報名資格:①年滿18歲以上;或②未滿18歲者,需高中職畢業,並檢附畢業證書。
  3. 招生簡章:115-1學、碩士課程學分班招生簡章《點我連結》115-1「學期學分班」-開學注意事項《尚未公佈》
    ※課程名稱有[上]或[下]為學年課程,[隨]為附讀於正規學制,[A]、[B]、…為課程班別,非指不同課程。
  4. 收費標準及繳交資料:應繳金額= 報名費500元(學分班1學年繳交1次,本校教職員生及校友免繳)+課程總費用。
    ※繳費帳號請登入本系統,在「常用服務>>檢視選課、繳費帳號及繳費情形」查詢;繳費1個小時後,亦可在此查詢繳費情形。
    ※除未滿18歲報名學士課程,需繳交高中(職)以上「畢業證書」影本外,不用再繳交身分證、繳費收據、報名表…等資料。
  5. 退費標準:
    • 報名繳費後至開課日前:退還繳交費用9成,不含報名費。
    • 開課日後,學分班未逾二週內,或推廣班未逾一週內申請退費者,退還已費用7成,不含報名費。
    • 開課日後至課程三分之一前:退還繳交費用5成,不含報名費。
    • 逾課程三分之一:不退費。
    ※因故退費或溢繳要先辦理退費,需填寫「退費申請表」,連同本人「存摺封面」影本,拍照寄至推教中心信箱ee@ntua.edu.tw或傳真(02)2960-4035辦理。
  6. 其他相關事宜,請參閱本校推教中心「常見問題」《點我連結》,或來電(02)2272-3568或ee@ntua.edu.tw洽詢。

師資簡介

張祐禎老師照片
張祐禎 老師

學歷:
國立臺灣藝術大學書畫藝術學系博士

經歷:
國立臺灣藝術大學書畫系兼任助理教授

課程簡介

課程概要

1、水墨線條勾勒、筆觸表現及作品完成之過程演練。 2、透過寫生、速寫,訓練直覺的觀察判斷轉換到作品上之能力。 3、水墨媒材之運用,強化學生基本水墨素描能力。 4、動態速寫的練習,培養直覺觀察能力,運用瞬間印象記憶力、理解力,轉化成為作品之解構能力。 5、美感與空間畫面構成之研討。

教學目標

1.以水墨筆法描寫基本靜物為課程設計。
2.選取不同材質與造型,強化筆墨描寫能力。
3.體認東方水墨素描與西方素描的差異。
4.藉由課程累積能力,引導創作,自成面貌

課程要求(含課堂外作業要求)

核心能力目標
(一)、書畫專業知識及筆墨能力。
(二)、基本筆法轉換寫生能力。
(三)、造型提煉能力。
(四)、書畫傳承及創造能力。
(五)、資料收集與組織能力。
能力層次:
1.知識性 2.理解性 3.創造性 4.應用性 5.分析性 6.綜合性 7.評鑑性

評量方式

1.平時成績評量實施方式以習作、生師互動、出席率等﹙30%﹚。
2.期中成績評量實施方式以期中代表作品為主,以習作階段性表現能力為評量重點﹙30%﹚。
3.期末成績評量實施方式以期末代表作品為主,以習作描寫能力與設色之完成度為評量重點﹙40%﹚。

教科書

  • 書名:水墨教室-從寫生到創作
    作者:張祐禎 / 出版社:金塊文化 / 出版日:2025年9月

課程內容與進度

周次與日期 內容 預定進度 習作考試 備註
1 - 2026/09/13
提醒學生使用正版教科書,尊重智慧財產權
靜物組, (蔬果,藤編,花等)
核心能力目標 (一)、書畫專業知識及筆墨能力。 (二)、基本筆法轉換寫生能力。 (三)、造型提煉能力。 (四)、書畫傳承及創造能力。 (五)、資料收集與組織能力。 能力層次: 1.知識性 2.理解性 3.創造性 4.應用性 5.分析性 6.綜合性 7.評鑑性
2 - 2026/09/20
靜物組,(蔬果,藤編,花等)
核心能力目標 (一)、書畫專業知識及筆墨能力。 (二)、基本筆法轉換寫生能力。 (三)、造型提煉能力。 (四)、書畫傳承及創造能力。 (五)、資料收集與組織能力。 能力層次: 1.知識性 2.理解性 3.創造性 4.應用性 5.分析性 6.綜合性 7.評鑑性
3 - 2026/09/27
粗糙材質,(木頭質感、磚塊等)
核心能力目標 (一)、書畫專業知識及筆墨能力。 (二)、基本筆法轉換寫生能力。 (三)、造型提煉能力。 (四)、書畫傳承及創造能力。 (五)、資料收集與組織能力。 能力層次: 1.知識性 2.理解性 3.創造性 4.應用性 5.分析性 6.綜合性 7.評鑑性
4 - 2026/10/04
粗糙材質,(木頭質感、磚塊等)
核心能力目標 (一)、書畫專業知識及筆墨能力。 (二)、基本筆法轉換寫生能力。 (三)、造型提煉能力。 (四)、書畫傳承及創造能力。 (五)、資料收集與組織能力。 能力層次: 1.知識性 2.理解性 3.創造性 4.應用性 5.分析性 6.綜合性 7.評鑑性
5 - 2026/10/11
材質演練,(玻璃、不鏽鋼、貝殼、骨頭等)
核心能力目標 (一)、書畫專業知識及筆墨能力。 (二)、基本筆法轉換寫生能力。 (三)、造型提煉能力。 (四)、書畫傳承及創造能力。 (五)、資料收集與組織能力。 能力層次: 1.知識性 2.理解性 3.創造性 4.應用性 5.分析性 6.綜合性 7.評鑑性
6 - 2026/10/18
材質演練,(玻璃、不鏽鋼、貝殼、骨頭等)
核心能力目標 (一)、書畫專業知識及筆墨能力。 (二)、基本筆法轉換寫生能力。 (三)、造型提煉能力。 (四)、書畫傳承及創造能力。 (五)、資料收集與組織能力。 能力層次: 1.知識性 2.理解性 3.創造性 4.應用性 5.分析性 6.綜合性 7.評鑑性
7 - 2026/10/25
石頭(校園奇岩)
核心能力目標 (一)、書畫專業知識及筆墨能力。 (二)、基本筆法轉換寫生能力。 (三)、造型提煉能力。 (四)、書畫傳承及創造能力。 (五)、資料收集與組織能力。 能力層次: 1.知識性 2.理解性 3.創造性 4.應用性 5.分析性 6.綜合性 7.評鑑性
8 - 2026/11/01
石頭(校園奇岩)(期中作品分享)
核心能力目標 (一)、書畫專業知識及筆墨能力。 (二)、基本筆法轉換寫生能力。 (三)、造型提煉能力。 (四)、書畫傳承及創造能力。 (五)、資料收集與組織能力。 能力層次: 1.知識性 2.理解性 3.創造性 4.應用性 5.分析性 6.綜合性 7.評鑑性
9 - 2026/11/08
桌椅、餐具、茶具、燈具等
核心能力目標 (一)、書畫專業知識及筆墨能力。 (二)、基本筆法轉換寫生能力。 (三)、造型提煉能力。 (四)、書畫傳承及創造能力。 (五)、資料收集與組織能力。 能力層次: 1.知識性 2.理解性 3.創造性 4.應用性 5.分析性 6.綜合性 7.評鑑性
10 - 2026/11/15
桌椅、餐具、茶具、燈具等
核心能力目標 (一)、書畫專業知識及筆墨能力。 (二)、基本筆法轉換寫生能力。 (三)、造型提煉能力。 (四)、書畫傳承及創造能力。 (五)、資料收集與組織能力。 能力層次: 1.知識性 2.理解性 3.創造性 4.應用性 5.分析性 6.綜合性 7.評鑑性
11 - 2026/11/22
絨毛娃娃
核心能力目標 (一)、書畫專業知識及筆墨能力。 (二)、基本筆法轉換寫生能力。 (三)、造型提煉能力。 (四)、書畫傳承及創造能力。 (五)、資料收集與組織能力。 能力層次: 1.知識性 2.理解性 3.創造性 4.應用性 5.分析性 6.綜合性 7.評鑑性
12 - 2026/11/29
絨毛娃娃
核心能力目標 (一)、書畫專業知識及筆墨能力。 (二)、基本筆法轉換寫生能力。 (三)、造型提煉能力。 (四)、書畫傳承及創造能力。 (五)、資料收集與組織能力。 能力層次: 1.知識性 2.理解性 3.創造性 4.應用性 5.分析性 6.綜合性 7.評鑑性
13 - 2026/12/06
布袋戲偶
核心能力目標 (一)、書畫專業知識及筆墨能力。 (二)、基本筆法轉換寫生能力。 (三)、造型提煉能力。 (四)、書畫傳承及創造能力。 (五)、資料收集與組織能力。 能力層次: 1.知識性 2.理解性 3.創造性 4.應用性 5.分析性 6.綜合性 7.評鑑性
14 - 2026/12/13
布袋戲偶
核心能力目標 (一)、書畫專業知識及筆墨能力。 (二)、基本筆法轉換寫生能力。 (三)、造型提煉能力。 (四)、書畫傳承及創造能力。 (五)、資料收集與組織能力。 能力層次: 1.知識性 2.理解性 3.創造性 4.應用性 5.分析性 6.綜合性 7.評鑑性
15 - 2026/12/20
鞋子、靴子、背包
核心能力目標 (一)、書畫專業知識及筆墨能力。 (二)、基本筆法轉換寫生能力。 (三)、造型提煉能力。 (四)、書畫傳承及創造能力。 (五)、資料收集與組織能力。 能力層次: 1.知識性 2.理解性 3.創造性 4.應用性 5.分析性 6.綜合性 7.評鑑性
16 - 2026/12/27
鞋子、靴子、背包
核心能力目標 (一)、書畫專業知識及筆墨能力。 (二)、基本筆法轉換寫生能力。 (三)、造型提煉能力。 (四)、書畫傳承及創造能力。 (五)、資料收集與組織能力。 能力層次: 1.知識性 2.理解性 3.創造性 4.應用性 5.分析性 6.綜合性 7.評鑑性
17 - 2027/01/03
自主學習
18 - 2027/01/10
自主學習