【線上】藝術治療工作坊－繪畫詮釋
(如欲報名此一課程，新生須先註冊學員)
2.開課及未開課（關課）通知將於前一週以電子郵件寄送，請確認報名時填寫的信箱可正常收信。若未收到通知，請先至垃圾郵件匣查找；仍未收到，請來電確認。
3.自115年10月1日起，退費帳戶如提供第一銀行或郵局帳戶，免收手續費；使用其他銀行帳戶辦理退費者，將酌收30元手續費，並於退費金額中直接扣除。
師資簡介
學歷：
國立台灣師範大學美術系文學士,美國路易維爾大學表達性治療研究所藝術碩士，西班牙馬德里大學藝術博士
經歷：
國立臺灣藝術大學非學分班老師；台北市立大學退休教授、台灣藝術治療學會創會理事長、台北市立教育大學藝術治療研究所（今台北市立大學視覺藝術系碩士班藝術治療組）創辦人；美國及台灣藝術治療學會認證之藝術治療師，台灣諮商心理師、國際榮格分析師。現執業於黃雅芬兒童心智診所。
課程簡介
課程概要
藝術為心靈的語言，圖像創作研究則是親近心靈世界的秘徑。本課程之主要閱讀書目《藝術治療：繪畫詮釋》，以Lowenfeld的兒童繪畫發展階段理論為軸心，引介兒童的自由畫反映其當下心理年齡的概念，並從身心發展理論以及心理動力的觀點，探討不同階段兒童的繪畫表現，以及其與認知、情緒與行為發展之間的關聯。
若欲理解特殊族群及成人的繪畫表現，必得先掌握一般兒童的繪畫特徵。本書因而可視為一部由美術創作進入兒童乃至於成人心靈世界的重要參考書籍，適合所有關心兒童與個體心智成長的家長、教師及心理專業者閱讀，亦可作為藝術治療學習與圖像理解的基礎工具書。
本課程以口頭講述為主，並透過歷程性繪畫以及核心概念的小演練和討論，協助學員在安全的氛圍中，透過畫作同理孩子，提升對圖像的敏銳度，促成自我覺察與成長。
課程要求(含課堂外作業要求)
線上課程進行時，請開鏡頭，全程不錄音和錄影。
授課方式
視訊教學，以口頭講述為主，討論與實務操作為輔。
教科書
-
書名:藝術治療：繪畫詮釋─ 從美術進入孩子的心靈世界（第四版）
作者:陸雅青 / 出版社:心理出版社 / 出版日:2016
課程內容與進度
預讀《藝術治療》第一、七章
預讀《藝術治療》第二章
預讀《藝術治療》第三章
預讀《藝術治療》第三章
預讀《藝術治療》第四章
預讀《藝術治療》第五、六章
