兒童藝術療育[B]

兒童藝術療育[B]

NT$ 3,200
前往學員登入
授課時間
(六)11:00-12:00
學年/學期
學期課
開課單位
推教中心
招生名額
8 位
修習限制
建議年齡5~10歲
課程起訖
2026/11/28 ~ 2027/01/30
學分/時數
0.0 / 8 hrs
上課教室
教研B01
其他教室
教研B01
課程備註
1.報名前請務必先和老師確認孩子是否適合上這門課程。(蝴蝶老師LineID:lovehahalin)
2.為維護藝術療育課程狀態,上課時段請家長於教室外等候。

報名須知

1.課程期間:如遇國定假日、連假期間、天災、老師請假等因素,課程順延一週。
2.上課地點:國立臺灣藝術大學校 (新北市板橋區大觀路一段59號)。
3.教室位置:依網頁公告位置為主,如有異動另行通知。
4.教室名稱:B01教室及B1中庭教室/教學研究大樓地下B1樓層;多功能109教室/多功能活動中心外側一樓。
5.繳費方式:選課後繳費完成才算報名完成,可用ATM、臨櫃、信用卡、超商或劃撥繳費,並將收據保存備查。
6.短期班開課,如有缺曠課恕無補課。
7.開課及未開課(關課)通知將於前一週以電子郵件寄送,請確認報名時填寫的信箱可正常收信。若未收到通知,請先至垃圾郵件匣查找;仍未收到,請來電確認。
8.退費規定:開課前申辦退所繳學費9成;開課後未逾一週內申辦退所繳學費7成;開課後未逾全期 1/3申辦退所繳學費1/2;開課後逾全期 1/3 者不予退還。
9.自115年10月1日起,退費帳戶如提供第一銀行或郵局帳戶,免收手續費;使用其他銀行帳戶辦理退費者,將酌收30元手續費,並於退費金額中直接扣除。

師資簡介

趙育琳老師照片
趙育琳 老師

學歷:
世新大學廣播電視電影學系(電影組)

經歷:
<相關認證>
國立台灣藝術大學兒童美術師資認證
國際幼兒與兒童藝術療育師資
<相關經歷>
臺藝大兒少小學堂
鶯歌蜻蜓藝所兒童藝術主題課
社區兒童美術班
關懷據點銀髮族創作課

其他老師
趙育琳

課程簡介

課程概要

藝術療育以心理學理論為基礎,帶領孩子在安心、自由且被尊重的環境裡,透過藝術創作學習表達與理解自己。課程結合藝術創作、遊戲與對話引導,幫助孩子在情緒、家庭和社交生活有更多的進步,也更能建立自我價值感、成就感。〈本課程為藝術療育取向,並非心理治療或醫療行為〉

教學目標

<藝術 × 心理教育結合>
以藝術創作為媒介,融入兒童心理發展與情緒教育概念。

<安全的情緒表達空間>
透過繪畫、黏土、拼貼與沙盤遊戲,讓孩子能以非語言方式表達內在感受。

<尊重每個孩子的獨特性>
沒有標準答案,鼓勵孩子用自己的方式創作與表達。

<觀察與理解孩子的內在世界>
藝術作品常能反映孩子的想法與感受,協助老師與家長更理解孩子。

<培養穩定與自我調節能力>
創作過程能幫助孩子專注、放鬆並建立情緒調節能力。

授課方式

1.報名前請務必先和老師確認孩子是否適合上這門課程。(蝴蝶老師LineID:lovehahalin)
2.為維護藝術療育課程狀態,上課時段請家長於教室外等候。

課程內容與進度

周次與日期 內容 預定進度 習作考試 備註
1 - 2026/11/28
認識自己:特別的自畫像
多媒材創作|**透過色彩、線條、圖像與拼貼等多元媒材,引導孩子探索個人特質、興趣與喜好,創作獨一無二的自畫像。藉由自由選材與創作,鼓勵孩子表達自我形象及內在感受,增進自我認識、自我接納與情緒表達能力。
2 - 2026/12/05
大型創作:美麗夜晚
團體創作|**以星空與夜晚為主題,引導孩子運用不同色彩、圖像及創作素材,共同完成充滿想像力的大型藝術作品。透過團體合作、素材分享與創意交流,鼓勵孩子表達個人想法、尊重他人觀點,並在共同創作的過程中培養人際互動、合作能力與團體歸屬感。
3 - 2026/12/12
我的美麗日記(一)
繪畫創作|**引導孩子從日常生活、個人經驗、喜愛的事物及印象深刻的回憶中尋找創作靈感,透過繪畫與圖像記錄生活中的美好片刻。藉由回憶探索、畫面構思與色彩運用,鼓勵孩子將生活經驗與個人感受轉化為藝術表達,練習辨識情緒、整理經驗及表達內在想法。
4 - 2026/12/19
我的美麗日記(二)
綜合媒材|**延續前堂的生活日記創作,結合繪畫、拼貼、圖案設計及文字等元素,將生活故事與個人感受轉化為具有獨特風格的創意日記。透過素材選擇、畫面編排與創作延伸,培養孩子的創意思考與自主表達能力,並藉由作品分享與回顧,增進自我覺察、生活經驗整理及正向自我認同。
7 - 2027/01/09
我是甜點店老闆
黏土創作|**引導孩子觀察甜點的造形、色彩與裝飾特色,運用黏土進行揉捏、塑形、組合及裝飾,創作各式特色甜點,並發揮想像力設計專屬甜點店。透過手部操作與感官探索,提供自由創作與表達的機會,並結合角色扮演及同儕互動,鼓勵孩子表達個人喜好、練習自主選擇、分享創意與合作交流,培養感官覺察、創造力及人際互動能力。
8 - 2027/01/16
沙盤心理遊戲
沙盤遊戲|**透過沙盤、人物及各式情境物件的選擇與擺放,引導孩子自由建構故事場景,運用象徵性物件表達想像、生活經驗與內在感受。藉由遊戲歷程、情境探索及適切的引導與分享,提供孩子以非語言方式表達自己的機會,協助其探索個人感受、增進自我覺察,並在安全、尊重與接納的氛圍中發展情緒表達能力。
9 - 2027/01/23
如果我變成一隻蝴蝶
多媒材創作|**以蝴蝶為主題,引導孩子觀察翅膀的形狀、色彩與紋路,並透過想像思考自己如果變成蝴蝶,會擁有什麼樣的翅膀、飛往何處及展開哪些冒險。運用多元媒材創作獨特的蝴蝶造形與翅膀設計,鼓勵孩子將願望、想像與個人感受融入作品,培養創造力、自我表達、情感探索及欣賞個別差異的能力。
10 - 2027/01/30
繪畫對談‧彩虹世界
水彩創作|**以彩虹世界為主題,引導孩子透過水彩調色、暈染及色彩搭配,探索不同色彩帶來的感受與聯想,創作屬於自己的想像世界。結合繪畫創作、作品欣賞與引導式對談,鼓勵孩子分享畫面中的故事與感受,學習辨識及表達情緒,增進自我理解與溝通能力,並透過正向回饋建立自信與自我肯定。