![藝術與人文教學專題研究-視覺藝術組[隨]](/Content/images/placeholder/course-credit-card.png)
藝術與人文教學專題研究-視覺藝術組[隨]
優惠說明
報名須知
- 報名資格：
大學畢業或二、五、三專畢業且離校滿3年以上，需繳交身分證正反面及畢業證書影本。 - 報名時間：
- 『舊生優先』Mail報名：自網路公布日起，至114年12月15日(一)10:00止。
- 舊生為曾經報名『114-1學分班』課程，或本校教職員生及校友者，優先報名。
- 一律使用Mail(ee@ntua.edu.tw)報名，並於規定期限內前完成繳費，逾期刪除選課。
- 『所有學員』網路報名：自114年12月15日(一)14:00起，至115年2月2日(一)10:00止。
- 學分課程最遲應須於開學後2週內115年3月9日(一)前，完成報名及繳費事宜，逾期不予受理。
- 課程額滿時應依下述方式申請，候補名額依序於115年2月2日前通知，或自行上網查詢。
- 『舊生優先』Mail報名：自網路公布日起，至114年12月15日(一)10:00止。
- 報名流程：
若選課系統無法報名時，請於右上方的「學員註冊／登入」完成學員註冊，再來信ee@ntua.edu.tw或來電(02)2272-3568告知；若使用MAIL時，務必註明姓名、報名課程（新生務必先註冊學員），以利本校課程建檔及通知學員繳費。 - 招生簡章：114-2推廣教育學分班招生簡章《點我開啟》
課程資訊
授課時間
(四)11:10-14:00
學年/學期
學期課
開課單位
藝教所
招生名額
5 位
課程起訖
2024/02/22 ~ 2024/06/20
學分/時數
3.0 / 54 hrs
上課教室
教研606
師資簡介
課程簡介
教科書
-
書名:教師自編教材
作者: / 出版社: / 出版日:
參考書籍或網址
-
書名:美感教育之實踐策略探究：以敘事課程為例。教育學刊，35。
作者:李雅婷 / 出版社:教育學刊／doi:10.6450/ER.201012.0065** / 出版日:2010 -
書名:高中美術教科書教材組織內容探究－以「線條」單元為例。國立台南大學藝術研究學報，12（1）。25-44 。
作者:李霜青、陳育祥 / 出版社:國立台南大學藝術研究學報 / 出版日:2019 -
書名:《藝術與公共領域：藝術進入社區》第四章：藝術介入公共生活--藝術實踐的社群學習，頁82-105。
作者:吳瑪俐 / 出版社:台北市：遠流出版社 / 出版日:2007 -
書名:填補空隙：論新媒體藝術作品中觀者的位置。傳播研究與實踐。2(2)。101-138
作者:邱誌勇 / 出版社:傳播研究與實踐2(2) / 出版日:2012 -
書名:Variations on a Blue Guitar: The Lincoln Center Institute Lectures on Aesthetic Education. New York: Teachers College Press, Columbia University
作者:Greene, M. / 出版社:New York: Teachers College Press, Columbia University / 出版日:2001 -
書名:Studio Thinking 2: The Real Benefits of Visual Arts Education (2nd ed.). New York: Teachers College Press, Columbia University.
作者:Hetland, L., Winner, E. Veenema, S. & Sheridan K.M. / 出版社:New York: Teachers College Press, Columbia University. / 出版日:2013 -
書名:Ways of Seeing. London: Penguin Books. 《觀看的方式》第一章，頁10-43。
作者:John Berger／約翰‧伯格著，吳莉君譯 / 出版社:臺北：麥田 / 出版日:1995/2010 -
書名:Children Learning with Objects in Informal Learning Environments. p.37-54. In Paris (Ed.). Perspectives on Object-Centered Learning in Museums. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
作者:Paris, S. & Hapgood, S / 出版社: / 出版日:2002 -
書名:Teaching Yourself to Teach with Objects.
作者:Shuh, J. / 出版社: / 出版日:1995
課程內容與進度
周次與日期
內容
預定進度
習作考試
備註
周次與日期
1 - 2024/02/19
內容
提醒學生使用正版教科書，尊重智慧財產權教學課程介紹：藝術教育概論
預定進度
習作考試
備註
請同學們使用正版教科書，尊重智慧財產權
周次與日期
2 - 2024/02/26
內容
建構主義與藝術教學
預定進度
習作考試
備註
周次與日期
3 - 2024/03/04
內容
社區取向的藝術教育
預定進度
習作考試
備註
周次與日期
4 - 2024/03/11
內容
專題演講：國小美術課程專題
預定進度
習作考試
備註
周次與日期
5 - 2024/03/18
內容
專題演講：國高中美術課程專題
預定進度
習作考試
備註
周次與日期
6 - 2024/03/25
內容
視覺文化藝術教育
預定進度
習作考試
備註
校外參訪
周次與日期
7 - 2024/04/01
內容
以藝術物件進行教學
預定進度
習作考試
備註
周次與日期
8 - 2024/04/08
內容
視覺藝術主題教學與活動設計（一）
預定進度
習作考試
備註
周次與日期
9 - 2024/04/15
內容
視覺藝術主題教學與活動設計（二）
預定進度
習作考試
備註
周次與日期
10 - 2024/04/22
內容
新媒體藝術與藝術教育
預定進度
習作考試
備註
周次與日期
11 - 2024/04/29
內容
兒童青少年藝術發展與藝術工作坊的心智習慣
預定進度
習作考試
備註
周次與日期
12 - 2024/05/06
內容
k-12美術課本教材教法內容分析
預定進度
習作考試
備註
周次與日期
13 - 2024/05/13
內容
視覺藝術教材教法媒材實驗
預定進度
習作考試
備註
周次與日期
14 - 2024/05/20
內容
科技資源與藝術教育教學實驗（一）
預定進度
習作考試
備註
周次與日期
15 - 2024/05/27
內容
科技資源與藝術教育教學實驗（二）
預定進度
習作考試
備註
周次與日期
16 - 2024/06/03
內容
個人研究議題獨立研究&與教師會面討論
預定進度
習作考試
備註
周次與日期
17 - 2024/06/10
內容
視覺藝術研究議題期末報告
預定進度
習作考試
備註
周次與日期
18 - 2024/06/17
內容
藝術教育教材教法課程總結
預定進度
習作考試
備註