國立臺灣藝術大學推廣教育中心

核心能力目標
(一)、書畫專業知識及筆墨能力。
(二)、基本筆法轉換寫生能力。
(三)、造型提煉能力。
(四)、書畫傳承及創造能力。
(五)、資料收集與組織能力。
能力層次：
1.知識性 2.理解性 3.創造性 4.應用性 5.分析性 6.綜合性 7.評鑑性

核心能力目標：
(一) 、書畫專業知識及創作能力
(二) 、書畫策展規劃及實務能力
(三) 、書畫學習方法及教學能力
(四) 、書畫社教推廣及發展能力
能力層次：
1.知識性 2.理解性 3.創造性 4.應用性 5.分析性 6.綜合性 7.評鑑性

1.平時成績評量實施方式以習作、生師互動、出席率等﹙30%﹚。
2.期中成績評量實施方式以期中代表作品為主，以習作階段性表現能力為評量重點﹙30%﹚。
3.期末成績評量實施方式以期末代表作品為主，以習作描寫能力與設色之完成度為評量重點﹙40%﹚。

• 書名:水墨教室-從寫生到創作
  作者:張祐禎 / 出版社:金塊文化 / 出版日:2025年9月