課程資訊
師資簡介
學歷：
國立台灣師範大學美術系文學士,美國路易維爾大學表達性治療研究所藝術碩士，西班牙馬德里大學藝術博士
經歷：
台北市立大學教授、台灣藝術治療學會之創會理事長、美國藝術治療學會之專業會員及證照委員會認證之藝術治療師（ATR-BC）及台灣藝術治療學會認證之藝術治療師及督導。現為黃雅芬兒童心智診所之諮商心理師/藝術治療師/榮格分析師。
課程簡介
課程概要
藝術可為心靈的語言，圖像創作研究成為親近心靈世界的秘徑。本線上課 程以講述、實作和討論。本次課程專書—《藝術治療：繪畫詮釋》就兒童繪畫發展的脈絡，從美術進入孩子或當事人心靈世界的參考書籍，適合所有關心兒童與個體心智成長的家長、教師及心理專業工作者閱讀，亦是學習藝術治療的基礎工具書。
課程以 Lowenfeld 的兒童繪畫發展階段理論為軸心，一般兒童繪畫表現的原則為基礎，有助了解特殊族群及成人的繪畫表現。引介圖象反映創作者當下之心理年齡的概念，從身心發展理論以及藝術治療的觀點來闡釋各階段兒童的繪畫表現與其認知、情緒與行為發展間的關聯。
教學目標
課程要求(含課堂外作業要求)
線上課程進行時，請開鏡頭，全程不錄音和錄影。
先修科目
授課方式
視訊教學，以口頭講述為主，實務操作、討論等為輔。
教學設備
附檔路徑
評量方式
教科書
無教科書
參考書籍或網址
課程相關檔案
備註
課程內容與進度
預讀《藝術治療》第一、七章
預讀《藝術治療》第二章
預讀《藝術治療》第三章
預讀《藝術治療》第三章
預讀《藝術治療》第四章
預讀《藝術治療》第五、六章
![傳統木雕[A]](/files/course/工作坊/傳統木雕.jpg)