戲劇教育趨勢專題研究[B][隨]

戲劇教育趨勢專題研究[B][隨]

NT$ 15,000
前往學員登入
優惠說明
  1. 學分班報名費500元,除下述優待資格免收報名費外,每一學年(第1學期、第2學期)須繳交1次。
    (1)本校教職員生及校友者,(2)同一學期報名多班學分班者,(3)下學期繼續報名者。
  2. 若系統未出現「報名費折扣」,請勿繳費,請來信ee@ntua.edu.tw或上班時間(週一至週五08:30-17:00)來電告知及核對身份確定後,請自行刪除原訂單再重新選課。

報名須知

  • 課程若額滿,請來信ee@ntua.edu.tw排候補;「候補學員」在115年2月2日(一)10:00前,都未接到遞補通知,表示無名額,請改選其他課程。
  • 學員於修習期間應遵守本校及開課單位的相關規定,如有報名資格不符、患有或疑似患有法定傳染病、不當行為影響教學及學員上課,經通知仍未改善者,得取銷其修習資格。

  1. 報名時間:
    • 『舊生優先』Mail人工報名:自網路公布日起,至115年6月8日(一)10:00止。
      ※曾於、「114-2」及「115-1暑期班」報名學分班課程,或本校教職員生及校友者,優先報名,一律使用Mail(ee@ntua.edu.tw)通訊報名,並於規定期限內前完成繳費,逾期者刪除選課。
    • 『所有學員』開放網路報名:自115年6月8日(一)14:00起,至115年8月31日(一)10:00止;最遲於115年9月21日(一)前完成報名及繳費,逾期不予受理。
  2. 報名資格:大學畢業以上(二、五專須畢業滿3年,三專須畢業滿2年),並檢附畢業證書。
  3. 招生簡章:115-1學、碩士課程學分班招生簡章《點我連結》115-1「學期學分班」-開學注意事項《尚未公佈》
    ※課程名稱有[上]或[下]為學年課程,[隨]為附讀於正規學制,[A]、[B]、…為課程班別,非指不同課程。
  4. 收費標準及繳交資料:應繳金額= 報名費500元(學分班1學年繳交1次,本校教職員生及校友免繳)+課程總費用。
    ※繳費帳號請登入本系統,在「常用服務>>檢視選課、繳費帳號及繳費情形」查詢;繳費1個小時後,亦可在此查詢繳費情形。
    ※除未滿18歲報名學士課程,需繳交高中(職)以上「畢業證書」影本外,不用再繳交身分證、繳費收據、報名表…等資料。
  5. 退費標準:
    • 報名繳費後至開課日前:退還繳交費用9成,不含報名費。
    • 開課日後至課程三分之一前:退還繳交費用5成,不含報名費。
    • 逾課程三分之一:不退費。
    ※因故退費或溢繳要先辦理退費,需填寫「退費申請表」,連同本人「存摺封面」影本,拍照寄至推教中心信箱ee@ntua.edu.tw或傳真(02)2960-4035辦理。
  6. 其他相關事宜,請參閱本校推教中心「常見問題」《點我連結》,或來電(02)2272-3568或ee@ntua.edu.tw洽詢。

課程資訊

授課時間
(二)09:10-12:00
學年/學期
學期課
開課單位
藝教所
招生名額
2 位
課程起訖
2026/09/08 ~ 2027/01/05
學分/時數
3.0 / 54 hrs
上課教室
教研301

師資簡介

李其昌老師照片
李其昌 老師

學歷:
The Australian National UniversityDrama 博士

經歷:
國立臺灣藝術大學藝教所專任教授

課程簡介

課程概要

臺灣國民基本教育中之表演藝術課程發展的過程,從1997年〈藝術教育法〉奠定基礎,到九年一貫課綱編定,跟其他類科相比,其中的戲劇教育宛如孩子,如今又已邁入十二年國民基本教育,值得在研究課堂中,探討她的「過去」發展歷程,以便面對「未來」的課程發展問題。課堂中也將溯源至古希臘、中古世紀、文藝復興時期與中華教育系統,從中瞭解其發展過程,以古鑑今。另一方面,從對發展過程的探討中,吸取前人對教材的準備與方法,激發研究生如何利用「肢體語言」、「身歷其境」、「戲劇遊戲」、「在地特色」與「師生互動」等等教學方法,創新課程教材,便利學生奠定於藝術與人文教學的教學技巧與內涵。

教學目標

1.認識臺灣與歐洲表演藝術教育發展史。
2.瞭解國內外表演藝術多元教材。
3.使能發表與撰寫戲劇教育相關資料。

課程要求(含課堂外作業要求)

一、要求
1.閱讀文獻後,撰寫心得。
2.課堂討論同儕心得。
3.口頭報告(製作PPTX)
4.小論文盡量符合格式即可。

二、報告上請註明:本報告若有抄襲,願得零分,並由校規處分!
三、上課道德要求:
1.互相盡情客觀討論,有檢討就有收穫;不怕教室內批評,就怕岀校門不行。
2.特別表現將額外加分,例如:擔任組長、紀錄‧‧‧等。
3.本課程計畫謹供教學參考,必要時得彈性調整其進度或內容。

評量方式

閱讀心得30%
口頭報告(期中草案+期末論文)20%
討論15%
期末論文報告35%
註:
一、曠課與作業缺交,預警。
二、作業視情況退回改寫,請詳細看老師批改內容。
三、作業除草稿外,一律交紙本與電子檔(檔名請設 姓名_作業名稱_日期)。
四、作業請勿遲交,電子檔統一儲存在網路學園。

教科書

  • 書名:多元智能
    作者:Howard Gardner / 出版社:五南 / 出版日:2008
  • 書名:戲劇教學
    作者:N. Morgan, J. Saxton (鄭黛瓊譯) / 出版社:心理 / 出版日:1999

參考書籍或網址

  • 書名:〈表演藝術史概述〉,《藝術與人文教育》
    作者:石光生著,黃壬來主編,頁48-64 / 出版社:桂冠 / 出版日:2002
  • 書名:戲劇與劇場教育手冊
    作者:楊萬運譯 / 出版社:政治作戰學校 / 出版日:1991
  • 書名:〈布雷希特「史詩」「劇場」之關聯與演進〉,《藝術學報》
    作者:李其昌 / 出版社:板橋市:國立臺灣藝術大學 / 出版日:第82期(2008年)

課程內容與進度

周次與日期 內容 預定進度 習作考試 備註
1 - 2026/09/07-2026/09/13
提醒學生使用正版教科書,尊重智慧財產權。歡迎/課程介紹
12年國教表演藝術科戲劇課程的基本認識
閱讀李其昌:表演藝術發展與研習 97課綱討論
2 - 2026/09/14-2026/09/20
臺灣表演藝術發展史之介紹與討論
12國教中的表演藝術討論
從97課綱後的附註至12年國教表演藝術 PPT 閱讀《國家篇》第三卷
3 - 2026/09/21-2026/09/27
表演藝術課程中戲劇教育的起源與發展簡介:
從古希臘柏拉圖談起到優孟衣冠(中西方教育概念)(1)
閱讀《詩學》(1)
4 - 2026/09/28-2026/10/04
校外教學:全國美感教育論壇
戲劇教育的起源與發展簡介:Plato閱讀《詩學》(2)
5 - 2026/10/05-2026/10/11
戲劇教育的起源與發展簡介:Aristotle
閱讀石光生:表演藝術教育發展史
6 - 2026/10/12-2026/10/18
戲劇教育發展過程:Aristotle
開始交小論文草稿(以表演藝術為主再融入其他學科皆可)
7 - 2026/10/19-2026/10/25
戲劇教育發展過程:優孟衣冠
開始繳交教案草稿(可以與小論文有關)
8 - 2026/10/26-2026/11/01
戲劇教育發展過程:敘事詩溯源
小論文草稿討論
9 - 2026/11/02-2026/11/08
戲劇教育發展史:中古世紀教會學校
個人表演藝術小論文討論
10 - 2026/11/09-2026/11/15
戲劇教育發展過程:St Thomas & On the Soul
11 - 2026/11/16-2026/11/22
戲劇教育發展史:文藝復興時代
Vittorino da Feltre介紹
閱讀李其昌:論英國都鐸王朝的戲劇教育課程 小論文討論
12 - 2026/11/23-2026/11/29
英國都鐸王朝的戲劇教育課程
小論文摘要口頭報告:每人5分鐘
確定評論人
13 - 2026/11/30-2026/12/06
戲劇教育發展過程:文藝復興時代
Vittorino da Feltre介紹
口頭報告結合表演的邏輯與方法
14 - 2026/12/07-2026/12/13
戲劇教育發展過程:文藝復興時代(2)
Vittorino da Feltre教學方式討論
小論文回饋
15 - 2026/12/14-2026/12/20
戲劇教育發展過程:現代(盧梭、杜威、陶行知)討論
口頭報告規則
16 - 2026/12/21-2026/12/27
戲劇教育發展過程:現代(盧梭、杜威、陶行知)討論
小論文口頭報告:1-6(每人15分鐘)
17 - 2026/12/28-2027/01/03
自主研究
專題作業
18 - 2027/01/04-2027/01/10
自主研究
專題作業